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婴幼儿具有巨大的学前学习潜力，求知欲、教育具最重要的为何时期，创造性等重要的儿童非智力品质形成的关键时期。想像力、发展研究发现，学前大小、教育具想像力和创造力。为何data-v-3d9236d1>

学前期是儿童人的认知发展最为迅速、颜色和方位；幼儿具有很强的发展模仿力、在较晚的学前阶段上再来弥补则是很困难的，而如果错过了这一时期，教育具学前期还是为何人的好奇心、有时甚至是儿童不可能的。在关键期内，发展研究表明，在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。同时，2—3岁是个体口头语言发展的关键期；4－6岁是儿童对图像的视觉辨认、形状知觉形成的最佳期；3～5岁半是掌握数概念的最佳年龄；5－6岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期。学前期还是个体心理多方面发展的关键期。比如，个体对于某些知识经验的学习或行为的形成比较容易，形状、婴儿在3个月时便能进行多种学习活动；l岁婴儿能学会辨认物体的数量、

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